Un estudio realizado por psicólogos de la Universidad de Chicago (Estados Unidos), muestra que los niños que se comunican con muchos gestos a los 14 meses, tendrán un vocabulario más amplio a los cuatro años y medio. Esto los hace estar mejor preparados para enfrentar la etapa escolar.

“La gestualidad de los niños puede jugar un rol indirecto en el aprendizaje de las palabras si éste está estimulado por los padres; en respuesta, por ejemplo, a un niño que muestra una muñeca, la madre dirá: sí, es una muñeca”, explicó Susan Goldin Meadow, co-autora de la investigación, a AFP.

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El fracaso escolar tiene un costo promedio de 800 euros anuales por alumno en clases particulares en España. La preocupación en los padres no es poca, ya que cerca del 30 por ciento de los jóvenes de 16 años no logra el título de Secundaria Obligatoria (ESO).

31 por ciento de los estudiantes, incluidos los universitarios, recibe algún apoyo extraescolar, según la organización de profesores a domicilio, Educa-system. De ellos, 1,9 millones de alumnos optan por la enseñanza en casa y otros 800 mil acuden a academias. Las asignaturas que más requieren de apoyo son física, química, matemáticas e inglés.

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El “trastorno de Gilles de Latourette”, como se conoce al trastorno de tics crónicos, lleva ese nombre por quien lo describió en 1885. Considerado hace unas décadas un trastorno infrecuente, ahora se sabe que no lo es tanto: una persona en 2.500 lo presenta en su forma más severa, y una en 800 lo sufre en forma parcial.

El más severo de los trastornos de los tics comienza en la infancia, con una sintomatología muy variada, que se puede agrupar en: tics motores, fonatorios y manifestaciones del comportamiento. Los tics motores pueden ser simples (rápidos, automáticos, sin un sentido aparente, como el pestañeo) o complejos (más lentos, representan un movimiento con sentido, como arreglarse el pelo, morderse el labio, etc). Lo más común es que se empiece con tics simples, y luego se vayan agregando tics complejos.

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Las investigaciones sobre el tema han conducido a encontrar alteraciones neuroquímicas en el cerebro de pacientes con Gilles de Latourette o trastorno de tics. Muchos estudios genéticos han logrado probar, asimismo, que es un trastorno genético, hereditario. Se hereda tanto de padres como de madres, y lo heredan tanto hijos como hijas.

La vulnerabilidad para el trastorno se hereda de una generación a otra, pero su expresión sintomática puede variar en los distintos afectados. De todos los que heredan la vulnerabilidad, las niñas tienen una chance del 70 por ciento de manifestar síntomas, mientras que en los varones la probabilidad aumenta al 99 por ciento. Es importante resaltar que la vulnerabilidad se puede expresar en Gilles de Latourette o sólo con tics o con síntomas obsesivo-compulsivos.

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