Docentes alertan sobre la poca capacidad crítica que los adolescentes tienen ante la internet

Manoli Pifarré, Jaume Sanuy, Conxita Vendrell y Susana Gòdia, profesores de la Universidad de Lleida (España), investigaron durante seis años cuál es el uso que los adolescentes le dan a internet y, fruto de ese trabajo, surge el libro “Internet en la Educación Secundaria: pensar, buscar y construir”. Participaron en el proyecto un total de 20 profesores y 400 alumnos.
La publicación propone una serie de herramientas para gestionar el uso de la red en los colegios, promoviendo una visión crítica de la misma entre los estudiantes. Según las conclusiones de los profesores, los jóvenes hacen un uso demasiado “lúdico” de internet y tienen escasa capacidad para seleccionar, hallar, entender y priorizar los contenidos que allí encuentran.








